Wat zijn PDI-uren?
Binnen de CAO PO hebben medewerkers recht op een budget voor professionalisering en duurzame inzetbaarheid (PDI). Dit budget bestaat uit uren en een geldbedrag, en is bedoeld om medewerkers te ondersteunen bij hun ontwikkeling en inzetbaarheid.
Iedere werknemer heeft recht op een basisbudget van 123 uur per jaar *, aangevuld met een geldbedrag van € 525,- * (per 1 augustus 2026 € 555,-). Daarnaast zijn er bijzondere budgetten voor specifieke doelgroepen, zoals startende leerkrachten en oudere medewerkers. De exacte omvang en voorwaarden verschillen per groep, maar de kern is steeds dezelfde: PDI-uren zijn geen extra verlof, maar een investering in mensen.
In de praktijk blijkt dat zowel medewerkers als leidinggevenden niet altijd goed weten waarvoor deze uren bedoeld zijn, wat wel en niet mag, en hoe je hierover het goede gesprek voert. Juist daarom is heldere informatie en bewust leiderschap essentieel.
Waarvoor zijn PDI-uren bedoeld?
PDI-uren zijn bedoeld voor activiteiten die bijdragen aan professionalisering en duurzame inzetbaarheid. Dat klinkt breed en dat is het ook. Duurzame inzetbaarheid gaat over gezond, gemotiveerd en bekwaam blijven werken, gedurende de hele loopbaan. Professionalisering richt zich op het ontwikkelen en onderhouden van kennis en vaardigheden die nodig zijn voor het werk.
Een helpend denkkader hierbij is het Huis van Werkvermogen, dat bestaat uit vier met elkaar verbonden verdiepingen:
- Gezondheid
De basis van inzetbaarheid ligt bij fysieke en mentale gezondheid. PDI-uren kunnen worden ingezet voor activiteiten die bijdragen aan herstel, balans en vitaliteit, mits medewerkers kunnen onderbouwen dat deze bijdragen aan hun inzetbaarheid. Denk aan:
- Coaching of zelfhulpprogramma’s gericht op balans en mentale veerkracht.
- Beweging zoals wandelen of zwemmen, wanneer dit aantoonbaar helpt bij herstel en energie.
- Competenties
Deze verdieping gaat over vakbekwaamheid en ontwikkeling. PDI-uren kunnen worden ingezet voor:
- Opleidingen, cursussen en trainingen (bijvoorbeeld didactisch of ICT-vaardigheden).
- Meelopen op een andere school om van collega’s te leren.
- Collegiale consultatie, zoals intervisie of video-interactiebegeleiding.
- Normen en waarden
Hier draait het om zingeving, motivatie en verbinding met de organisatie. Voorbeelden van inzet:
- Loopbaanoriëntatie of ontwikkeladvies.
- Coaching of begeleiding op basis van drijfveren en persoonlijk profiel.
- Werk en werkdruk
Op deze verdieping gaat het om de inrichting van het werk. PDI-uren kunnen bijdragen aan:
- Extra tijd voor taken zoals rapportages of lesvoorbereiding.
- Werkdrukverlichting voor starters, bijvoorbeeld bij ‘eerste keren’ zoals ouderavonden.
Belangrijk is dat de inzet van PDI-uren altijd in overleg plaatsvindt en wordt besproken in bijvoorbeeld het functioneringsgesprek.
De rol van de leidinggevende
Leidinggevenden zijn cruciaal in het succes van de PDI-uren. Niet door alles te bepalen, maar door richting te geven, vragen te stellen en ruimte te creëren. Wanneer PDI-uren worden gezien als “iets van de CAO” of “iets van de medewerker zelf”, blijven kansen liggen.
Goed leiderschap rondom PDI-uren betekent:
- Tijdig het gesprek voeren (bij voorkeur bij de start van het nieuwe schooljaar).
- Verwachtingen en kaders helder maken.
- Meedenken in mogelijkheden in plaats van beperkingen.
- Aansluiten bij verschillende levensfasen en behoeften.
Juist door PDI-uren strategisch te verbinden aan schoolontwikkeling, vitaliteit en verzuimpreventie, ontstaat er winst voor zowel medewerker als organisatie.
Duiding vanuit VGS / GS-vitaal
Vanuit VGS en GS-vitaal zien we in de praktijk dat scholen worstelen met de vertaalslag van beleid naar dagelijks handelen. De PDI-uren zijn daarbij een krachtig, maar nog onvoldoende benut instrument.
Wij geloven dat duurzame inzetbaarheid niet begint bij regels of budgetten, maar bij het goede gesprek. Het gesprek over wat een medewerker nodig heeft om met plezier, energie en vakmanschap te blijven werken. Het Huis van Werkvermogen helpt om dit gesprek te structureren en te verdiepen.
Wanneer PDI-uren bewust worden ingezet:
- neemt eigenaarschap bij medewerkers toe;
- ontstaat er meer balans tussen belasting en belastbaarheid;
- kunnen signalen van overbelasting of uitval eerder worden opgepakt;
- dragen scholen actief bij aan behoud van personeel.
Leidinggevenden hoeven dit niet alleen te doen. Het vraagt om kennis van de CAO, inzicht in duurzame inzetbaarheid én gevoel voor de context van het onderwijs. Precies op dat snijvlak ondersteunen wij scholen.
Van beleid naar praktijk: zo ondersteunen wij
GS-vitaal ondersteunt schoolbesturen en leidinggevenden bij het concreet en effectief inzetten van PDI-uren. Dat doen wij onder andere door:
- Workshops en voorlichting over PDI-uren en duurzame inzetbaarheid.
- Inzet van vitaliteitsonderzoeken en werkdrukscan.
- Praktische handvatten en inspiratiematerialen, zoals de flyer.
Wil je sparren over de inzet van PDI-uren binnen jouw school? Of zoek je ondersteuning bij het vertalen van beleid naar de praktijk? Neem dan gerust contact met ons op. Samen zorgen we ervoor dat PDI-uren geen papieren recht blijven, maar een echte investering worden in mensen.