In de zaterdageditie van de voor ons welbekende krant, het Reformatorisch Dagblad, is het onderwijs in de afgelopen weken oververtegenwoordigd in de vele advertentiepagina’s. Mooi die extra aandacht voor de christelijk-reformatorische scholen in ons land, nou niet dus. De ‘voordeuren’ van onze scholen staan met de vele vacatures wagenwijd open! Het zou mooi zijn als het iets minder kon. Wat kun je er zelf aan doen om de ‘achterdeur’ voldoende dicht te houden in deze tijden van grote tekorten?
Hieronder enkele tips op een rij. Doe er je voordeel mee, voor jezelf, maar vooral ook voor alle collega’s binnen je schoolorganisatie.
- Zorg goed voor startende leerkrachten. De overgang van de opleiding naar het werkveld wordt vaak als groot ervaren. Het kunnen sparren, feedback krijgen en laagdrempelig contact ervaren met het team geeft hen het gevoel dat ze competent zijn voor de functie waar ze voor staan.
- Geef vrijheid aan ervaren leerkrachten. Ervaren leerkrachten hebben sterk de behoefte om het onderwijs, binnen de kaders, op hun eigen manier vorm te geven. Benader hen als professionals en geef hen de ruimte om zelf beslissingen te nemen over lesprogramma’s, werkvormen enz.
- Professionele cultuur voor iedereen. Investeer continue in een cultuur van openheid, veiligheid en professionaliteit. Het daadwerkelijk zien van de ander en afstemmen op de ander is de basishouding van een schoolleider om deze cultuur te stimuleren. Waardering expliciet maken geeft innerlijk ruimte en ontvankelijkheid bij de collega’s om ook feedback expliciet te maken. Het goede voorbeeld geven als schoolleider en MT helpt de collega’s om dit ook te doen. Herhaling is tenslotte de beste leermeester 😉.
- Werkdruk behapbaar houden! Werkdruk zit voor een gedeelte in de beleving van collega’s, maar vraagt ook daadwerkelijk om het maken van keuzes. Er zijn zoveel mogelijkheden om het onderwijs nog beter, aantrekkelijk, leuker enz. te maken. Ga niet mee met alle trends, maar toon lef en maak onderbouwde keuzes. Collega’s hebben het nodig en jij zelf ook.Daarnaast is het van belang om met elkaar te bepalen wat voor jullie school daadwerkelijk bijdraagt aan het behapbaar houden van de werkdruk. Spreek met elkaar af hier op een positieve manier over te spreken; extra inzet van de onderwijsassistenten; de oudercommissie een grotere rol geven; extra tijd voor niet-lesgevende taken; studiedagen anders plannen/vormgeven enz. Keuzemogelijkheden genoeg? Als dat maar niet voor werkdruk zorgt 😉.
- Vitaliteit als werkwoord. Niet afwachten tot de batterij van collega’s leeg is, maar voortdurend in gesprek zijn met collega’s over hoe het gaat en ‘op-maat’ afspraken maken wanneer dit nodig is. Bij de één betekent dit op de rem trappen en bij de ander betekent dit het gesprek voeren over de werk-privé-balans.Geef ook hierin het goede voorbeeld. Laat zien tegen welke knelpunten jij als mens aanloopt en wat jou hierin helpt; stimuleer elkaar en zorg voor voldoende momenten van ‘stilstaan’ waarin collega’s zich bewust kunnen worden van eigen dilemma’s op dit thema.
- Bid en werk. In al onze inspanningen en verantwoordelijkheden die we dienen te nemen, geldt te allen tijde de aloude kloosterregel ‘Bid en werk’. We mogen erop vertrouwen dat God ieders leven leidt. Dit geldt in het kleine, maar ook zeker in grote dingen als keuzes rondom de loopbaan. Collega’s kun je hierop wijzen in de contacten die er zijn, maar ook persoonlijk, in je verantwoordelijkheden voor je team en schoolorganisatie, mag je hierop vertrouwen.
- Achterdeur gedoseerd openen. Het is van belang dat de achterdeur niet wijd open staat, maar soms is het ook eerlijk en professioneel om de achterdeur op een prettige manier wel open te doen. Wanneer er signalen zijn dat collega’s, om welke reden dan ook, niet meer op hun plek zitten, is het nu ook juist de tijd om hen op een prettige en positieve wijze te laten gaan.
Bovenstaande punten zijn zeker niet uitputtend, er is nog veel meer over te zeggen. Wees welkom om met één van onze HRM-adviseurs over deze thema’s van gedachten te wisselen, gericht op jouw organisatie.
