Dat het kabinet kijkt naar de doelmatigheid van het onderwijsgeld, begrijpt Van Rijswijk. „Je wilt als overheid geen grote lappendeken van allemaal soortgelijke kleine schooltjes. Dat kost enorm veel geld.” Tegelijkertijd is schoolgrootte niet het enige wat telt, benadrukt Van Rijswijk. „De identiteit van scholen is eveneens zeer belangrijk om mee te wegen.” Lees het volledige artikel op rd.nl
Kwaliteit vanuit vrijheid is uitgangspunt voor onderwijs
“Artikel 23 mag nooit de vrijheid zijn om slecht onderwijs te geven” Die zin viel tijdens het commissiedebat op 14 oktober in de Tweede Kamer…
